Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 2 (3, 4)

Тетради входят в комплект разрезных учебных тетрадей, предназначенных для учащихся 1-х классов общеобразовательных школ, работающих по программе развивающего образования (система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова). Они являются приложением к учебникам «Математика, 1 класс» Э.И. Александровой для начальной школы.

Третья тетрадь: (№3) Как сравнивать по объему и количеству.

Четвертая тетрадь: (№4) Как сравнивают углы, составляют схемы и формулы.

Номера заданий, указанных в скобках, соответствуют номерам в учебнике «Математика. 1 класс» Э.И. Александровой.

Автор очень хочет помочь ребенку полюбить замечательный и нужный учебный предмет «Математика».

С этой целью она подготовила комплект рабочих тетрадей, содержащих систему оригинальных заданий, которые ребенок выполняет или с другими детьми или с родителями, становясь с ним полноправным собеседником. Учителя и родители, самостоятельно занимающиеся с детьми, найдут в тетрадях много интересных заданий, способствующих развитию у ребенка логического мышления, интереса и желания учится.

Главное, считает автор, чтобы ребенок хорошенько поработал не только головой, но и руками: вырезая, прикладывая, сопоставляя друг с другом фигуры или предметы, о которых идет речь. Такие задания превращают его в исследователя, который учится сам и может «научит» своих родителей или других детей.

Чтобы ребенок захотел выполнять предлагаемые задания, автор обратилась «за помощью» к книге Н.Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Дети знают и любят героев этой книги и с удовольствием вспомнят про их увлекательные путешествия. Выбор это не случаен, ведь в сказке речь идет о коротышках, а значит все предметы, с которыми они имеют дело, - маленькие, именно с такими предметами и будут работать дети.

Сказочные персонажи, о которых идет речь в начале каждой новой темы (новой тетради), необходимы для того, чтобы ребенок с удовольствием принялся за выполнение задания, а затем втянулся в его математическое содержание и, таким образом, интерес сместился от сказочных героев к самой математике.